【原题呈现】

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语言学家张志公先生在《怎样过语文关》中讲了一则小故事：一个学生刚读了杨朔的散文《茶花赋》。我要她把文章中的“擅长丹青”的“擅长”写一下。结果发现，她不会写“擅”字，也不知道“擅长”是什么意思，更不会用。我发现文章里“沉吟”两个字，她也不知道是什么意思。由于不懂词语的确切含义，文章的意思，她也没有体会出来。词语和文章如同局部和整体，局部没有真正理解，怎么能够真正读懂文章、学好语文？

张志公先生所论及的虽然是学语文的问题，却可以在更广阔的领域给青年学子以启示。请写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

本题是一道由此及彼的联想引申类题目，旨在引导考生在成长过程中正确认识局部与整体的关系。

材料首先叙述了一个小故事：一个学生由于没有弄懂词语的确切含义，因而体会不出文章的意思。然后进行了议论：词语和文章如同局部和整体，局部没有真正理解，怎么能够真正读懂文章、学好语文？它告诉学生，要读懂文章、学好语文，必须真正理解词语的确切含义，即词语这个“局部”对文章这个“整体”有重大作用。这句议论性的语句是材料的核心，也是本次作文立意的基点。

导写语首先强调要从这则“学语文”的故事中得出在其他领域的启示，如认识世界应该把握局部和整体的关系，如果没有局部，整体从何谈起？又如小事情和大理想的关系，如果不扫一屋，何以扫天下？又如个体和集体的关系，如果不重视个体的作用，哪有集体的发展？等等，应该说，本次作文的立意是非常宽泛的，能为考生提供广阔的写作空间，只要围绕“局部与整体”的关系来写，均是切合题意之作；其次，导写语中还对考生身份进行了明确，即考生要站在青年学子的立场来看问题，要能体现当今青年学生子的胸襟、风采等。

综合以上分析，本次作文需要注意以下三点：

一是文章能够紧扣“学语文”得出的启示即“局部与整体”的关系来写，观点鲜明。

二是文章写“局部与整体”的关系时，能重点写“局部”对“整体”的作用，重点突出。

三是青年学子的身份特征明显，时代气息浓厚。

【佳作展示】

积微成著，学海无涯

一沙一世界，一花一天堂。在知识的海洋中，每一个细小的知识点都如同构成世界的沙粒，不可或缺。张志公先生的小故事，不仅揭示了学习语文的诀窍，更在更广阔的领域为青年学子指明了方向：只有重视每一个细微之处，才能真正掌握知识，领悟其中的奥妙。

不积小流，无以成江海。在学习的过程中，每一个词语、每一个概念都是构成知识大厦的基石。正如张志公先生所言，如果学生连“擅长”这样的基础词语都不懂得，又怎能深入理解文章，学好语文呢？同样，在数学、物理、化学等学科中，每一个公式、每一个定理都是前人智慧的结晶，是我们认识世界的工具。忽视这些细微之处，就如同盲人摸象，无法真正把握知识的精髓。

细微之处见真章。在学习的过程中，我们不仅要掌握知识，更要理解其中的思想和方法。每一个细节都可能蕴含着深刻的道理。比如，在语文学习中，通过分析词语的含义和用法，我们可以更深入地理解文章的主题和情感；在数学学习中，通过推导公式的来源和应用，我们可以更深刻地理解数学的思想和方法。这些细微之处的理解和掌握，不仅能够帮助我们更好地学习知识，还能够培养我们的思维能力和创新能力。

积微成著，方能成就一番事业。在现实生活中，许多成功的人士都是注重细节、精益求精的人。他们不仅在自己的专业领域深入钻研，更在细节上下功夫。比如，科学家们在研究过程中，会对每一个实验数据都进行仔细的分析和比对；艺术家们在创作过程中，会对每一个笔触、每一种色彩都进行精心的构思和调配。这些细节上的努力和追求，使他们在各自的领域取得了卓越的成就。

学海无涯，唯有终身学习。在知识爆炸的时代，我们更应该珍惜每一个学习的机会，重视每一个细微之处。只有这样，我们才能不断丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。同时，我们还应该保持一颗好奇心和求知欲，不断探索新的领域和新的知识。只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游，领略到其中的无限风光。

总之，积微成著、重视细节是学习的关键。我们应该在学习的过程中注重每一个细微之处，理解其中的思想和方法。只有这样，我们才能真正掌握知识、学好各门学科。同时，我们还应该保持一颗终身学习的心，不断追求进步和发展。

本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。